典型文献
“双重专业性”：数字新闻学课程体系建设研究
文献摘要：
本文是对河北传媒学院新闻传播学院2022版新闻学人培方案编制过程的反思性研究。基于对行业和同类院校新闻学专业人培方案的调研，确定数字新闻学“双重专业性”的培养目标，包含传播技艺与专业领域知识两个方面，据此设置课程内容和实践教学的组织方式。新闻学专业课程中的史论方法主要是对认知的训练，而业务课程则偏向于技艺。实践教学则是多种逻辑的综合，指向职业社会化和创意思维的培养。课程体系建设是一个系统工程，如何处理课程体系知识的相对稳定性和满足业界需求的及时性，依然是一个需要深入探讨的问题。
文献关键词：
数字新闻学;双重专业性;课程体系;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
王贺新;窦玉英;高佳柳
作者机构：
河北传媒学院新闻传播学院
文献出处：
引用格式：
[1]王贺新;窦玉英;高佳柳-.“双重专业性”：数字新闻学课程体系建设研究)[J].长江丛刊,2022(28):103-105
A类：
双重专业性
B类：
数字新闻学,课程体系建设,传媒,新闻传播学,传播学院,方案编制,反思性研究,新闻学专业,领域知识,组织方式,史论,职业社会化,创意思维,及时性
AB值：
0.235556
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