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基于1+X证书的多证融合课程体系构建——以成都纺织高等专科学校大数据与会计专业为例
文献摘要：
1+X证书制度是推进职业教育人才培养改革的重要举措.在大数据与会计专业推行1+X证书有利于解决会计职业教育实习实训难题,提高会计人才培养的适应性和前瞻性.成都纺织高等专科学校大数据与会计专业通过确定试点证书、重塑人才培养目标、梳理专业核心技能等方式重构多证融合的专业课程体系.在实践中课题组发现,高效的教学团队、高质量的教学资源、有效的教学方法和高品质的实践教学基地是多证融合课程体系实施的保障.
文献关键词：
1+X证书制度;大数据与会计专业;多证融合;课程体系构建
中图分类号：
作者姓名：
张宁
作者机构：
成都纺织高等专科学校数字经贸与管理学院,成都611731
文献出处：
引用格式：
[1]张宁-.基于1+X证书的多证融合课程体系构建——以成都纺织高等专科学校大数据与会计专业为例)[J].林区教学,2022(11):70-74
A类：
B类：
1+X,多证融合,融合课程,课程体系构建,纺织,高等专科学校,大数据与会计专业,证书制度,职业教育人才培养,人才培养改革,会计职业教育,教育实习,实习实训,高会,会计人才培养,人才培养目标,核心技能,专业课程体系,教学团队,实践教学基地,体系实施
AB值：
0.241916
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