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基于古典审美意蕴营造的琵琶教学改革研究
文献摘要：
作为发端于秦朝时期的琵琶演奏，包含了中国古典审美艺术的精华，其内在蕴含着文字为媒介的诗歌，而外在又以舞蹈的形式进行伴奏，琵琶演奏者通过静态的诗歌阐释以及动态的舞蹈节拍共同呈现了富有古典审美意蕴的艺术创造。进入新时代以后，倡导素质教育的目的就是为了培养德、智、体、美、劳共同发展的社会主义建设者，由此而带来的琵琶教学改革将对古代审美意蕴营造具有无可比拟的促进作用。
文献关键词：
古典审美;意蕴营造;琵琶教学;改革
中图分类号：
作者姓名：
李雨欣
作者机构：
江苏省戏剧学校
文献出处：
引用格式：
[1]李雨欣-.基于古典审美意蕴营造的琵琶教学改革研究)[J].长江丛刊,2022(24):40-42
A类：
意蕴营造
B类：
古典审美,审美意蕴,琵琶教学,教学改革研究,发端,秦朝,琵琶演奏,审美艺术,精华,内在蕴含,而外,伴奏,演奏者,舞蹈节,节拍,共同呈现,艺术创造,素质教育,教育的目的,无可比拟
AB值：
0.314138
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