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体育课协同育人模式探索
文献摘要：
当前各学校都十分重视的体育课，体育课不仅能锻炼学生的体质，且能培养学生的合作能力，促进学生身心健康发展。但是，现阶段仍有不少体育教师采用传统教学模式教学，从而无法发挥上述体育课教学功效，对此，就需要教师摒弃传统教学模式，将新型教学法引入到体育课中。协同育人模式作为一种新型教学法，其能实现全程育人、全方位育人，能更好地促进教育事业的可持续发展。在体育课教学中采用协同育人模式，教师应该将教书育人规律、学生成长特点结合起来，并将“以美育人”的育人理念融入到教学活动中，以此为提高体育课教学质量奠定基础。本文着重就体育课协同育人模式进行分析，旨在为提高体育课教学质量奠定基础。
文献关键词：
体育课;协同育人模式;探索
中图分类号：
作者姓名：
江晨明
作者机构：
江西师范大学科学技术学院，江西 南昌 330027
文献出处：
引用格式：
[1]江晨明-.体育课协同育人模式探索 )[J].警戒线,2022(08):116-118
A类：
B类：
协同育人模式,十分重视,合作能力,学生身心健康,身心健康发展,体育教师,传统教学模式,体育课教学,摒弃,新型教学法,课中,全程育人,全方位育人,教师应,教书育人,育人规律,学生成长,成长特点,以美育人,育人理念
AB值：
0.247595
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