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健康教育干预在糖尿病护理中的应用研究
文献摘要：
目的：糖尿病群体在临床治疗中融入健康教育干预的重要性做分析。方法：2020年4月至2021年4月纳入到院就诊的糖尿病群体84例，依据抽签法均分，所有人员均接受最基础的治疗，参照组42例给予一般护理，研究组42例给予强化后健康教育干预。分析比对血糖指标、不良情况发生概率、血糖控制概率、情绪状态、生活质量GQLI、依从性以及认知情况等指标。结果：参照组血糖指标较研究组高（P<0.05）；以参照组数据为准，研究组不良情况发生概率低、血糖控制概率高（P<0.05）；研究组情绪状态分值较参照组低（P<0.05）；研究组生活质量GQLI、依从性以及认知情况均较参照组高（P<0.05）。结论：糖尿病群体在获得相应健康教育后，可提升自身对糖尿病知识的认知度，更好地掌握血糖管理方法，使血糖水平维持正常范围，因此需对糖尿病患者的教育工作予以高度重视。
文献关键词：
健康教育干预;糖尿病;血糖指标;知识认知度
中图分类号：
作者姓名：
韩海青
作者机构：
山东省东营市利津县北宋镇卫生院，山东东营 257439
文献出处：
引用格式：
[1]韩海青-.健康教育干预在糖尿病护理中的应用研究)[J].康颐,2022(16):77-79
A类：
B类：
健康教育干预,糖尿病护理,抽签,所有人,一般护理,血糖指标,不良情况,发生概率,血糖控制,情绪状态,GQLI,依从性,认知情况,糖尿病知识,血糖管理,血糖水平,持正,糖尿病患者,知识认知度
AB值：
0.247565
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