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面向新工科的交通运输专业课程实验教学体系探讨
文献摘要：
新工科对交通运输人才的综合实践能力培养提出了更高的要求。实验教学作为新工科背景下本科教学的重要环节，
需要自成体系，不断完善。本文探讨了交通运输专业课程实验教学体系设计的目的、原则、思路，将交通运输专业
各门专业课程的实验进行有机串联，形成了渐进式多层次的课程实验教学体系，并提出了多维度的实验保障措施。
该课程实验教学体系的初步应用取得了良好的效果，可为相关专业的课程实验教学体系设计提供借鉴。
文献关键词：
交通运输;新工科;专业课程;实验教学体系
中图分类号：
作者姓名：
周峰;洪玲;王文昱
作者机构：
同济大学 交通运输工程学院 道路与交通工程教育部重点实验室 上海 201804
文献出处：
引用格式：
[1]周峰;洪玲;王文昱-.面向新工科的交通运输专业课程实验教学体系探讨)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(39):114-117
A类：
B类：
交通运输专业,课程实验,实验教学体系,输人,综合实践能力,实践能力培养,教学作为,新工科背景,本科教学,自成体系,体系设计,各门,渐进式,初步应用,相关专业
AB值：
0.219808
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