典型文献
高校课程思政运行中辅导员工作角色实现机制研究
文献摘要：
高校课程思政建设是高校发展过程中的重要组成部分，而在课程思政运行过程中，辅导员主体角色的实现问题已经成为当代课程思政建设中的重要一环。探索辅导员工作角色实现新机制已然成为了重要课题。辅导员自身、思想政治理论课程教师以及专业课程教师团队的具体定位以及优势互补是实现新机制的前提和要求，需要对思政教学过程中的各种资源进行全面的了解和准确的整合，才能让辅导员工作角色的实现有更多更充足的动力，最终达到课程思政建设的目标和要求。
文献关键词：
高校建设;课程思政;辅导员工作角色
中图分类号：
作者姓名：
董春庆
作者机构：
岭南师范学院 广东 湛江 524048
文献出处：
引用格式：
[1]董春庆-.高校课程思政运行中辅导员工作角色实现机制研究)[J].农村青年,2022(12):78-80
A类：
辅导员工作角色
B类：
角色实现,实现机制,高校课程思政建设,高校发展,主体角色,代课,思想政治理论课程,专业课程教师,教师团队,优势互补,思政教学,高校建设
AB值：
0.157109
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