典型文献
“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践
文献摘要：
中职教育要想培育出全面发展的优秀学生，不仅需要注重对于学生专业课程的教学，在日常的教学基础上还需要重
视对于学生德育水平的引导和提升，培育他们较高的思想道德素养，从而树立正确的人生观、世界观、价值观。在此过程中，中
职班主任应当在德育教育的环节中发挥出重要的作用，既要实施对于中职班级的管理和监督，又要落实对于学生的教育和引导，
这就对中职班主任的教学管理能力提出了很高的要求。班主任需要让学生在接受书本教育的同时，增强他们的人生理念和道德素
养，以更加客观的视角来看待问题，并在此过程中释放自身的道德意识。班主任采取管理和教育并重的模式来促进德育教育，既
要体现管理的强制性和严肃性，又要发挥出柔性教育的积极作用，以此来实现中职学校立德树人的教学目标。
文献关键词：
管育并重;中职学校;班主任工作;德育教育;管理实践
中图分类号：
作者姓名：
杜淑红
作者机构：
齐河县职业中等专业学校，山东德州 251100
文献出处：
引用格式：
[1]杜淑红-.“管育并重”模式在中职班主任德育教育中的实践)[J].赢未来,2022(23):4-6
A类：
B类：
管育并重,中职班主任,班主任德育,德育教育,中职教育,培育出,优秀学生,教学基础,学生德育,德育水平,思想道德素养,人生观,当在,中职班级,教学管理能力,书本,道德意识,进德,强制性,严肃性,性教育,中职学校,班主任工作,管理实践
AB值：
0.335488
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