典型文献
基于社会互赖理论下跨学科协作 ——学习共同体构建研究
文献摘要：
明者因时而变，智者因势而新。在新时代，构建人类命运共同体是一种价值召唤，而学习共同体是人类命运共同在
教育界的具体体现，跨学科协作——学习共同体有利于破除专业之间的封闭性，激发创造性思维。立足于社会互赖理论，跨学科
协作—学习共同体存在的主要问题之一是团队成员消极懈怠，且没有达成通力合作。基于社会互赖理论，提出以目标为依托，以
文化熏陶为背景，以评价制度为保障的跨学科协作——学习共同体转化路径。
文献关键词：
社会互赖理论;学习共同体;构建
中图分类号：
作者姓名：
白银华;孟媛
作者机构：
重庆工商职业学院，重庆 401520
文献出处：
引用格式：
[1]白银华;孟媛-.基于社会互赖理论下跨学科协作 ——学习共同体构建研究)[J].赢未来,2022(15):16-18
A类：
B类：
社会互赖理论,跨学科协作,学习共同体,共同体构建,明者,因时,时而,智者,因势而新,构建人类命运共同体,召唤,教育界,具体体现,封闭性,创造性思维,懈怠,通力合作,文化熏陶,评价制度,转化路径
AB值：
0.351452
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