典型文献
帮助化学教师成为高素质的研究者——评《化学教育研究方法与案例分析》
文献摘要：
"教师成为研究者"是教育高质量发展的重要保障.为了帮助化学教师成为高素质的研究者,李佳、王后雄主编《化学教育研究方法与案例分析》(科学出版社2020年11月出版)一书.该书运用大量实例对化学教育研究方法做了系统全面的介绍,改变了部分同类教材"不是从化学教育研究的问题出发,缺少化学教育研究的特点,或者以非常抽象的理论字眼呈现研究方法,读者难以实施具体研究"的窘境.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李秀华;胡志刚
作者机构：
福建师范大学化学与材料学院 福建福州 350007
文献出处：
引用格式：
[1]李秀华;胡志刚-.帮助化学教师成为高素质的研究者——评《化学教育研究方法与案例分析》)[J].化学教育,2022(13):128
A类：
B类：
化学教师,质的研究,化学教育研究,教育研究方法,教育高质量发展,王后,主编,科学出版社,该书,从化,字眼,具体研究,窘境
AB值：
0.28048
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