典型文献
"县管校聘"政策的实施困境与破解策略
文献摘要：
长期以来,我国在缩小城乡教育差距方面采取了城乡教师交流、城乡对口帮扶等相关政策与措施,"县管校聘"是新时代进一步破解区域优质教育均衡难题的重要探索."县管校聘"政策实施以来,各省市积累了丰富经验,也暴露出许多问题,如政策协调难度大、政策实施过程异化;学校执行走样、政策效果弱化;教师配合度不高、政策影响下降等.其原因主要有政府统筹不到位、学校权责不对等以及教师保障不充分等.推动"县管校聘"政策实施到位,要解决好公益与功利、放权与监管以及集体与个人三种核心关系,并通过强化政府统筹破解教师管理碎片化问题,通过科学设计强化政策实施协同性,通过强化监管以消除教师对评价的顾虑,通过系列配套措施与补偿手段增强政策执行动力,通过梯度推进降低改革难度,全方位提升"县管校聘"的实施水平.
文献关键词：
"县管校聘";教育均衡;教师城乡交流
中图分类号：
作者姓名：
单莹;李婷;陈波涌
作者机构：
湖南省教育科学研究院 教育科学规划研究所,湖南 长沙410005;湖南省教育科学研究院 教育人力资源研究所,湖南 长沙410005
文献出处：
引用格式：
[1]单莹;李婷;陈波涌-."县管校聘"政策的实施困境与破解策略)[J].湖南科技大学学报（社会科学版）,2022(03):169-176
A类：
教师城乡交流
B类：
县管校聘,实施困境,困境与破解,破解策略,城乡教育差距,城乡教师交流,对口帮扶,优质教育均衡,各省市,政策协调,程异,走样,政策效果,配合度,政策影响,政府统筹,不对等,功利,放权,教师管理,碎片化问题,科学设计,协同性,强化监管,顾虑,配套措施,政策执行,行动力,实施水平
AB值：
0.383339
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