典型文献
陶行知"每天四问"教育思想对职校生命教育研究的启示
文献摘要：
教育家陶行知先生提出的"每天四问"主要是我的身体有没有进步、我的学问有没有进步、我的工作有没有进步、我的道德有没有进步,这"四问"对职校开展生命教育有着现实的借鉴意义.依据"每天四问"将生命教育分为四个层次,即生命健康教育、生命发展教育、生命责任教育、生命道德教育,阐述在实际工作中开展生命教育的具体作法.
文献关键词：
陶行知;"每天四问";生命教育;职校
中图分类号：
作者姓名：
蒋婧
作者机构：
江苏联合职业技术学院扬州分院,江苏 扬州225000
文献出处：
引用格式：
[1]蒋婧-.陶行知"每天四问"教育思想对职校生命教育研究的启示)[J].现代职业教育,2022(21):100-102
A类：
B类：
陶行知,教育思想,职校生,生命教育,教育家,有没有,育分,四个层次,生命健康教育,生命发展,发展教育,责任教育,生命道德教育,作法
AB值：
0.369494
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