典型文献
核心素养下民族文化融入小学美术教学的研究与实践——以桂中地区为例
文献摘要：
当前我国教育教学改革进程不断加快,传统教学方式已经不能适应当前的社会发展要求,为了更好地实现文化的传承,提升素质教育的质量,作为教师,应当充分重视民族文化与素质教育结合的重要性,在小学美术教学过程中,将民族文化教育与当前的素质教育充分结合起来,不仅能有效提升学生对小学美术学习的认识,同时也能有效地增进学生对小学美术知识的理解,在提升美术教学质量的基础上,实现教育教学水平稳步提升.
文献关键词：
小学美术;民族文化;渗透
中图分类号：
作者姓名：
张婷芳
作者机构：
广西科技师范学院,广西 来宾546199
文献出处：
引用格式：
[1]张婷芳-.核心素养下民族文化融入小学美术教学的研究与实践——以桂中地区为例)[J].现代职业教育,2022(15):31-33
A类：
B类：
核心素养下,下民,文化融入,小学美术教学,桂中地区,教育教学改革,改革进程,传统教学方式,文化的传承,提升素质,素质教育,文化教育,美术学习,教育教学水平
AB值：
0.256538
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