典型文献
基于全过程的"立体、开放、多元"课程考核模式改革与实践
文献摘要：
课程考核是高校评价学生学习效果的主要方法和手段,是高校教育教学过程中的重要一环,具有其功能性与必要性,科学合理的考核模式是保证教学质量的重要措施.当前高校课程考核中存在一定的问题,遵循课程考核模式的原则,探索构建"立体、开放、多元"的课程考核模式,对建立良好的考风与学风、确保考试的客观性与公正性具有重要意义.
文献关键词：
考核模式;考试内容;考试方法
中图分类号：
作者姓名：
郭晶;林森;徐英杰
作者机构：
沈阳工业大学,辽宁 沈阳 110870
文献出处：
引用格式：
[1]郭晶;林森;徐英杰-.基于全过程的"立体、开放、多元"课程考核模式改革与实践)[J].科教导刊-电子版,2022(12):64-66
A类：
B类：
课程考核,模式改革,改革与实践,高校评价,评价学生,学生学习效果,主要方法,高校教育教学,高校课程,考核模式的,探索构建,考风,学风,公正性,考试内容,考试方法
AB值：
0.403976
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