典型文献
幼儿混龄游戏的社会性教育功能探析
文献摘要：
掀起了社会上巨大关注和质疑的"鸡娃教育模式"着实不可取,中国的教育革命的方式必然是两手并脑,而不是填鸭式教学,把本来不应该属于他们年龄段的知识灌输给他们.在幼儿园应该因地制宜地创造条件,如果都是从人们的现实生活中产生的比较传统的,比较经典的游戏,满足了这个时段幼儿已经开始感知外界事物,开始形成自己性格,喜欢探索外界的需要,以及孩子身心发展的需要.在混龄游戏的过程里,可以进行对幼儿交往技能的矫正,给予幼儿体验情感的机会,形成良好的人脉,进行数学思维的培养等.
文献关键词：
两手并脑;矫正交往技能;体验情感;形成人脉;培养数学思维
中图分类号：
作者姓名：
王瑾
作者机构：
沈阳理工大学幼儿园 辽宁·沈阳 110015
文献出处：
引用格式：
[1]王瑾-.幼儿混龄游戏的社会性教育功能探析)[J].科教导刊-电子版,2022(01):72-73
A类：
两手并脑,矫正交往技能,形成人脉
B类：
混龄游戏,社会性教育,教育功能,着实,可取,教育革命,填鸭式,灌输,输给,幼儿园,创造条件,现实生活,身心发展,体验情感,培养数学思维
AB值：
0.250588
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