典型文献
育亲爱自然力促进儿童生命张力
文献摘要：
一、"亲爱自然力"的定义
英国教育家约翰·亚当斯提出,"自然"一般包含以下三种:一是指人的个别天性;二是指与"艺术"和"人为"对立的自然;三是指自然界.法国教育家卢梭的自然教育思想集中体现在两个方面:对人,他肯定人的自然本性,培养自然人性和理想人格;对自然,接近自然、取法自然、返回自然和归顺自然.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周念丽
作者机构：
华东师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]周念丽-.育亲爱自然力促进儿童生命张力)[J].动漫界,2022(12):25-28
A类：
B类：
亲爱,爱自然,自然力,力促,儿童生命,生命张力,英国教育,教育家,约翰,亚当斯,法国教育,卢梭,自然教育,教育思想,定人,自然本性,自然人,理想人格,近自然,取法,法自然,返回,归顺
AB值：
0.606373
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