典型文献
研究生宏观经济学课程的教学模式与路径
文献摘要：
相对于更加成熟且更具共识性的微观经济学,宏观经济学的理论观点和政策含义均存在更大的分歧,当今宏观经济学的发展特别注重与微观经济学相统一的方法论基础.从硕士研究生中级宏观经济学的教材选择与作业布置模式两个维度进行教学改革,是实现宏观经济学教学目标并有效提升教学效果的有效途径.教师应该大力推荐学生阅读英文原版教材并辅以中文翻译版,推动学生以团队形式完成课后作业并交互批改,促进线下团队作业模式与线上平台作业模式的有机互补,以此改善中级宏观经济学的教学效果,加速学生理解宏观经济学专业知识及提升宏观经济学分析能力.
文献关键词：
中级宏观经济学;教材选择;团队作业模式;线上作业模式
中图分类号：
[1]
经济（F）
作者姓名：
陈太明
作者机构：
东北财经大学 经济学院, 辽宁 大连 116025
文献出处：
引用格式：
[1]陈太明-.研究生宏观经济学课程的教学模式与路径)[J].辽东学院学报（社会科学版）,2022(02):123-129
A类：
中级宏观经济学,团队作业模式,线上作业模式
B类：
宏观经济学课程,模式与路径,加成,共识性,微观经济学,理论观点,方法论基础,硕士研究生,教材选择,作业布置,布置模式,提升教学效果,教师应,学生阅读,英文原版教材,中文翻译,队形,课后作业,批改,进线,线上平台,平台作业,经济学专业,经济学分析,分析能力
AB值：
0.250763
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