典型文献
高校日语专业第二课堂协同育人机制的优化路径探究
文献摘要：
第二课堂协同育人是培养新时代综合型人才的重要机制.通过考察辽宁省五所高校日语专业第二课堂的运行现状,客观分析现行模式中所存在的弊端,提出优化第二课堂协同育人机制的可行路径,旨在提升高校日语教学质量和教学效果,为推动我国对外话语体系建设提供强有力的人才支撑.
文献关键词：
日语专业;第二课堂;协同育人;优化路径
中图分类号：
作者姓名：
刘芳婷
作者机构：
渤海大学外国语学院,辽宁锦州121013
文献出处：
引用格式：
[1]刘芳婷-.高校日语专业第二课堂协同育人机制的优化路径探究)[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2022(05):79-82
A类：
B类：
日语专业,第二课堂,协同育人机制,路径探究,综合型人才,通过考察,五所,运行现状,现行模式,可行路径,高校日语教学,对外话语体系建设,人才支撑
AB值：
0.210016
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