典型文献
学业过渡期大学生认识论信念特征的实证研究
文献摘要：
结合学习文化概念和个人认识论理论,就有意义的学习经历以及对大学英语课堂的期待,对刚入学大一新生进行开放式问卷调查.数据的质性内容分析结果显示,处于学业过渡期的大学生认识论信念表现出以下四个特征:情境化的改变、既幼稚又成熟的双重表现、明显的改变意愿、强烈的情感需求.这些认识论信念特征一方面反映了大学新生根深蒂固的中国文化价值观,另一方面凸显了他们在学业过渡阶段出现的信念动摇.这些研究发现将有助于教师深入了解学生认识论信念,及时提供学业和情感支持,合理调整教学,促进他们认识论的正向发展.
文献关键词：
学业过渡期;大学新生;认识论信念;学习文化;质性内容分析
中图分类号：
作者姓名：
茆东莲
作者机构：
安徽大学 外语学院,安徽 合肥 230039
文献出处：
引用格式：
[1]茆东莲-.学业过渡期大学生认识论信念特征的实证研究)[J].宁波大学学报（教育科学版）,2022(03):114-123
A类：
学业过渡期,认识论信念,质性内容分析
B类：
学习文化,文化概念,论理,有意义的学习经历,大学英语课堂,大一新生,情境化,幼稚,情感需求,大学新生,根深蒂固,文化价值观,过渡阶段,动摇,了解学生,情感支持
AB值：
0.212733
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