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问题与策略:高校新文科人才培养中的科教融合
文献摘要：
科教融合既是对高校科研和教学资源反哺、成果反哺、过程协同固有路径的突破,也是对新文科人才培养中科研和教学之间关系的一种妥善处理,在创新型人才培养中具有重要意义.通过调查分析,文章发现目前高校新文科人才培养中的科教融合存在专业建设观念上重"教"轻"研"、教师科研指导方式单一与学生研究性学习需求高但参与度低、科研实践中"团队意识"薄弱等诸多问题,严重制约了新文科建设与人才培养质量.因此,应通过建构政策体系和实践体系、丰富研究性教学和指导、改革课程教学及考核方式等策略,推进科教融合,提升育人效果.
文献关键词：
新文科;科教融合;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
路幸福;李羽佳
作者机构：
安徽师范大学 法学院,安徽 芜湖 241002
文献出处：
引用格式：
[1]路幸福;李羽佳-.问题与策略:高校新文科人才培养中的科教融合)[J].安徽理工大学学报（社会科学版）,2022(03):83-87
A类：
B类：
问题与策略,科教融合,高校科研,反哺,妥善处理,创新型人才培养,专业建设,教师科研,指导方式,研究性学习,学习需求,科研实践,团队意识,新文科建设,实践体系,研究性教学,考核方式,育人效果
AB值：
0.290704
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