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音乐学专业应用型人才培养教学改革刍议
文献摘要：
音乐学专业教学是一个艺术与科学教育交叉的教学领域,同时涵盖艺术属性和科学内涵.因此,在音乐学专业教学活动中,教学任务应树立以审美为核心,以培养应用型人才为目标,并在教学实践中实现其存在价值.教师通过不断分析思考教学活动中存在的众多理论和实践问题,适时调整和改革教学使之成果化,以推动音乐学专业教学朝着更完善、更成熟的方向发展.系统探讨音乐学专业教学现状以及存在的问题,分析其在教学过程中向应用型人才转变的可操作性和实施办法,提出相应的教学改革措施,是音乐学专业应用型人才培养的必由之路.
文献关键词：
音乐学;专业教学;应用型人才;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
张刚
作者机构：
阿坝师范学院音乐舞蹈学院 四川汶川 623002
文献出处：
引用格式：
[1]张刚-.音乐学专业应用型人才培养教学改革刍议)[J].阿坝师范学院学报,2022(01):116-121
A类：
B类：
音乐学专业,专业应用,应用型人才培养,培养教学,专业教学,艺术与科学,科学教育,教学领域,艺术属性,科学内涵,教学任务,培养应用,存在价值,分析思考,实践问题,改革教学,成果化,教学现状,实施办法,教学改革措施
AB值：
0.27922
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