典型文献
社区生态文明教育:基于社区公共绿地参与式行动视角
文献摘要：
生态文明教育对象的全民化和教育时长的终身化使其必须融入面向全民的社区教育之中,而教育内容和教育形式的生态化和真实性又使其与环境科学领域发生链接.基于我国生态文明教育实践的发展困境,分析依托社区组织、社区教育和社区公共绿地空间的社区生态文明教育实践的可行性和优势性.学习借鉴跨学科研究中的方法论,将新的工具、方法和协作框架纳入社区生态文明教育情境,提出基于社区公共绿地参与式行动研究的社区生态文明教育行动框架.并对未来基于城市绿地系统扩容生态文明教育资源,构建城市生态文明教育资源共享机制作出思考.
文献关键词：
生态文明教育;社区公共绿地空间;参与式行动
中图分类号：
作者姓名：
王婕;刘纯青
作者机构：
江西农业大学园林与艺术学院
文献出处：
引用格式：
[1]王婕;刘纯青-.社区生态文明教育:基于社区公共绿地参与式行动视角)[J].职教论坛,2022(12):92-100
A类：
社区公共绿地空间
B类：
生态文明教育,地参,行动视角,教育对象,终身化,社区教育,教育内容,教育形式,生态化,环境科学,科学领域,发展困境,依托社区,社区组织,学习借鉴,跨学科研究,教育情境,参与式行动研究,教育行动,行动框架,城市绿地系统,扩容,城市生态文明,教育资源共享,资源共享机制
AB值：
0.247505
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