典型文献
视频标注辅助的太极拳在线学习研究
文献摘要：
为解决传统的太极拳在线学习实施追加反馈时学生认知负担增加的问题,提出视频标注辅助的太极拳在线学习方法.借助所见即所得的矢量图、文本等格式的视频标注生成追加反馈,实施高效的太极拳在线学习定性绩效反馈,降低太极拳在线学习的认知负担,提高在线学习绩效.某高校普通大学生参与了验证实验.课程考核结果表明,视频标注辅助的太极拳在线学习可以显著提高太极拳在线学习的学习绩效.满意度问卷调查显示,视频标注辅助的太极拳在线学习显著提高了学生的太极拳动作技巧在线学习的自我能效,增加了有效在线学习的投入.研究结果为降低体育运动技能在线学习的信息传递损耗和增益学生行为控制提供了实施框架.
文献关键词：
视频标注;太极拳在线学习;追加反馈;学习绩效
中图分类号：
作者姓名：
庞亚俊
作者机构：
洛阳理工学院 体育教学部,河南 洛阳 471023
文献出处：
引用格式：
[1]庞亚俊-.视频标注辅助的太极拳在线学习研究)[J].洛阳理工学院学报（社会科学版）,2022(04):87-91
A类：
太极拳在线学习,追加反馈
B类：
视频标注,学习研究,学生认知,认知负担,所见即,矢量图,习定,绩效反馈,在线学习绩效,普通大学生,学生参与,验证实验,课程考核,考核结果,动作技巧,体育运动,运动技能,信息传递,学生行为,行为控制,实施框架
AB值：
0.208164
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