典型文献
思维导图对学生化学学习方式影响研究——以化学能与电能为例
文献摘要：
思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具.基于对"思维导图"的研究现状分析,以及对新课标政策的解读,选择以"化学能与电能"这一节内容为教学载体,通过问卷、访谈、教学实验等方式探究了思维导图对高一学生化学学习方式的影响,得出了思维导图教学可显著提高高一学生化学学习成绩的结论,并对其学习方式有一定积极影响,以期为一线教师开展思维导图的教学实践提供教学参考.
文献关键词：
思维导图;化学;学习方式;化学能与电能
中图分类号：
作者姓名：
杨菊香;焦宝娟;张庆;万盈盈
作者机构：
西安文理学院化学工程学院,西安710065
文献出处：
引用格式：
[1]杨菊香;焦宝娟;张庆;万盈盈-.思维导图对学生化学学习方式影响研究——以化学能与电能为例)[J].西安文理学院学报（自然科学版）,2022(04):6-10
A类：
B类：
学生化,生化学,化学学习,学习方式,化学能与电能,发散性思维,图形思维,思维工具,新课标,一节,教学载体,教学实验,方式探究,高一学生,思维导图教学,学习成绩,一线教师
AB值：
0.276244
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