典型文献
"五育融合"视域下综合实践活动课程探析
文献摘要：
"五育融合"的实质在于通过"五育统整",促进学生全面而自由发展."五育融合"与综合实践活动课程有内在关联,它为综合实践活动课程指明了方向,并为课程内容的选择与评价提供了标准.同时,综合实践活动课程也是促进"五育融合"的重要路径之一.在"五育融合"视域下,综合实践活动课程不仅有助于学生在实践中实现"化知为能""转识成智",而且有助于发挥课程的实践育人功能,促进"五育融合",并在"五育"的有机统整中促进学生全面而自由发展.因此,为了不断提升综合实践活动课程的育人实效,就应厘清课程目标、优化课程实施模式、创新课程学习方式、强化课程监测与评价.
文献关键词：
"五育融合";综合实践活动课程;具身实践;全面而自由发展
中图分类号：
作者姓名：
柳海英;张元元
作者机构：
海南中学,海南 海口 571158
文献出处：
引用格式：
[1]柳海英;张元元-."五育融合"视域下综合实践活动课程探析)[J].海南师范大学学报（社会科学版）,2022(02):99-105
A类：
B类：
五育融合,综合实践活动课程,全面而自由发展,内在关联,转识成智,实践育人,育人功能,提升综合,育人实效,课程目标,优化课程,课程实施模式,创新课程,课程学习,学习方式,监测与评价,具身实践
AB值：
0.147365
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
