典型文献
新中国第一轮学业减负改革探索(1950-1977)
文献摘要：
学生学业负担过重问题伴随新中国教育发展史,同时学业负担问题并非仅仅是教育问题.新中国第一代领导集体在建设高质量教育系统中作出了艰苦的、值得后人重视的探索.新中国第一代领导集体在治理学生学业负担过重问题时,在原因研判和思想观念上经历了变化.新中国初期,党和国家领导人高度重视青少年的成长,然而青少年学生身体健康状况严重不佳成为普遍现象,究其原因有学业负担过重、社会活动过多等,但直接且关键的原因是营养供给缺乏和卫生条件不足.为改变这种学生健康不良的状况,在当时的经济社会条件下,党和国家领导人作出"健康寓于万策"的制度探索,将工作重点放在减轻学生学业负担方面.当面对减负教育改革效果不佳的现实困境时,官方政策上作出了政治化倾向的归因判断和政策举措,这一制度探索在改革开放前后得以纠正.跳出学业负担过重的教育教学过程视角,可以发现,新中国成立初期的学业负担过重现象是当时社会主要矛盾的转变在教育领域的反映,即被激活的民众教育期望升级与更高一级、更优质的教育机会供给不足之间的矛盾所致.这也是今天建立高质量教育体系时值得注意的问题.
文献关键词：
减负;健康教育;学业负担过重;教育政策;教育治理;社会主要矛盾;毛泽东思想
中图分类号：
作者姓名：
戚务念;李杭璋
作者机构：
广东省教育研究院,广东广州510035;北京师范大学教育学部,北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]戚务念;李杭璋-.新中国第一轮学业减负改革探索(1950-1977))[J].广西师范大学学报（哲学社会科学版）,2022(01):97-112
A类：
B类：
第一轮,减负,改革探索,学业负担过重,新中国教育,教育问题,第一代,代领,领导集体,教育系统,艰苦,思想观念,新中国初期,青少年学生,生身,身体健康状况,普遍现象,究其原因,社会活动,营养供给,卫生条件,学生健康,社会条件,寓于,工作重点,当面,改革效果,政治化,政策举措,改革开放前后,跳出,过程视角,新中国成立初期,社会主要矛盾,民众教育,教育期望,高一,教育机会,供给不足,高质量教育体系,时值,值得注意,注意的问题,教育政策,教育治理,毛泽东思想
AB值：
0.338015
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