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民办高职院校横向课题多维评价探讨——以HZE职业技术学院为例
文献摘要：
民办高职院校在教师职称晋升与科研奖励上对横向课题给予科学、合理的认定评价,具有鲜明的导向作用.从现实情况看,民办高职院校横向课题评价存在着经费额评价的单一维度倾向,这与横向课题研究发展的要求不相适应.本文探讨以应用性为导向,将横向课题经费量与实际应用效果评价相结合,综合委托方资助、实际应用、经济效益、社会影响、周期性、团队创新性等各项因素,进行多维度评价,以促进横向课题研究及应用水平的提升.
文献关键词：
民办高职院校;横向课题;多维评价
中图分类号：
作者姓名：
张惟纲
作者机构：
泰国格乐大学 10220
文献出处：
引用格式：
[1]张惟纲-.民办高职院校横向课题多维评价探讨——以HZE职业技术学院为例)[J].城市情报,2022(16):10-12
A类：
HZE
B类：
民办高职院校,横向课题,多维评价,职业技术学院,教师职称,职称晋升,科研奖励,定评,导向作用,现实情况,课题研究,研究发展,不相适应,实际应用效果,应用效果评价,委托方,团队创新,多维度评价,研究及应用,应用水平
AB值：
0.276506
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