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培养良好习惯，提高幼儿园养成教育有效性
文献摘要：
良好的习惯能够奠定幼儿后续学习、终身发展的素质基础，因此在幼儿园教育体系中，习惯养成教育占据着重要的
地位。教师应根据幼儿的可塑性较强这一特点，改进幼儿园养成教育中存在的各种问题。本文将从教师专题研究、生
活常规全面教育计划、个别习惯问题的及时指导、游戏化养成教育、加强家园协作等方面入手，对当前幼儿园习惯养成
教育进行科学的创新与优化，旨在多维度地引领幼儿形成各种良好的习惯，真正落实习惯养成教育的素质教育目标。
文献关键词：
幼儿园;行为习惯;养成教育;有效性
中图分类号：
作者姓名：
尚雅菲
作者机构：
包钢幼教处第十七幼儿园 内蒙古包头 014010
文献出处：
引用格式：
[1]尚雅菲-.培养良好习惯，提高幼儿园养成教育有效性)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(19):25-27
A类：
B类：
良好习惯,教育有效性,终身发展,幼儿园教育,习惯养成教育,教师应,可塑性,师专,专题研究,全面教育,教育计划,游戏化,家园协作,创新与优化,素质教育,教育目标,行为习惯
AB值：
0.297918
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