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“双高”建设院校以“以六个融合”为导向的文化育人实践体系构建研究
文献摘要：
文章对“双高”建设院校将以“六个融合”为导向的文化育人内容充分融入校园文化育人体系，通过“第一课堂融入教育、第二课堂浸润教育和第三课堂实践教育”“三类课堂”教育平台开展教育实践，并从“德、技、能、为”四维格局建立学生发展质量评价体系，形成了可量化、可信息化记录、可促进诊改的高职文化育人实践体系，促进了高职院校学生思想素质、人文素养、身心素质和工匠精神等素养和能力的不断提升。
文献关键词：
文化育人;实践体系;“双高”;“六个融合”
中图分类号：
作者姓名：
张妍妍
作者机构：
徐州工业职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]张妍妍-.“双高”建设院校以“以六个融合”为导向的文化育人实践体系构建研究)[J].智库时代,2022(35):65-68
A类：
B类：
双高,育人实践体系,实践体系构建,入校,校园文化育人,文化育人体系,第一课堂,课堂融入,融入教育,第二课堂,第三课,三课堂,课堂实践,实践教育,教育平台,四维,维格,立学,学生发展质量评价,质量评价体系,诊改,高职院校学生,思想素质,人文素养,身心素质,工匠精神
AB值：
0.396236
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