典型文献
“互联网+”背景下高校心理健康教育教师教研能力的提升
文献摘要：
互联网的发展和普及改变了人们的生活学习方式，各类信息技术已经渗透到大学生学习生活的各个方面，影响其行为和心理。如何发挥互联网的积极作用，减少其负面影响，在教学教研中融入互联网元素、提升教学效果，成为高校心理健康教育课程的工作重点。心理健康教育教师要紧密结合新时代学生心理特点，提升教研能力，提升心理健康教育教学工作的效果。
文献关键词：
互联网;高校;心理健康教育;教师;教研能力
中图分类号：
作者姓名：
李翠华
作者机构：
山东工艺美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]李翠华-.“互联网+”背景下高校心理健康教育教师教研能力的提升)[J].智库时代,2022(34):197-200
A类：
B类：
高校心理健康教育,教师教研,教研能力,活学,学习方式,渗透到,大学生学习,学习生活,教学教研,提升教学效果,心理健康教育课程,工作重点,要紧,学生心理,心理特点,心理健康教育教学,教学工作
AB值：
0.302077
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