典型文献
新文科建设背景下金融工程专业校企协同育人实践探索
文献摘要：
本文基于新文科建设的实施背景和内涵要求，结合金融工程专业的交叉学科特性、综合性和实践性，阐述金融工程专业校企协同育人的必要性，探讨新文科背景下金融工程专业校企协同育人的模式，构建金融工程专业校企协同育人的机制框架，并以天津财经大学金融工程专业为例，阐述校企协同育人的实施情况和效果评价。
文献关键词：
新文科建设;金融工程专业;校企协同育人;共建课程
中图分类号：
作者姓名：
周远
作者机构：
天津财经大学金融工程系
文献出处：
引用格式：
[1]周远-.新文科建设背景下金融工程专业校企协同育人实践探索)[J].智库时代,2022(20):153-156
A类：
B类：
新文科建设,金融工程专业,校企协同育人,育人实践,实施背景,内涵要求,交叉学科,学科特性,新文科背景,机制框架,财经大学,实施情况,共建课程
AB值：
0.171244
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