典型文献
医学生情绪调节自我效能感对学业倦怠的影响
文献摘要：
目的 探究医学生情绪调节自我效能感对学业倦怠的影响.方法 2021年 6-9 月整群抽取厦门市某大学医学院学生627人作为调查对象,使用一般情况调查问卷、情绪调节自我效能感量表、大学生学业倦怠量表进行调查并对数据进行分析.结果 不同性别、年级、专业满意度及是否学生干部的学生情绪调节自我效能感得分比较,差异均有统计学意义(均P＜0.05);学业倦怠量表得分平均分为(58.34±10.56)分,不同家庭经济情况、专业满意度和是否担任学生干部的医学生学业倦怠比较,差异均有统计学意义(均P＜0.05);情绪调节自我效能感各维度与学业倦怠均呈负相关(均P＜0.05).多重线性回归显示,管理沮丧情绪自我效能感、专业满意度、家庭经济情况及是否担任学生干部可以显著预测学业倦怠.结论 医学生学业倦怠处于中等水平,医学生的情绪调节自我效能感越低学业倦怠水平越高.
文献关键词：
医学生;情绪调节自我效能感;学业倦怠
中图分类号：
作者姓名：
陈姝含;娄欣然;尹洁;贾家彦;张冰妮;陈竞萌
作者机构：
厦门大学医学院,福建厦门361102
文献出处：
引用格式：
[1]陈姝含;娄欣然;尹洁;贾家彦;张冰妮;陈竞萌-.医学生情绪调节自我效能感对学业倦怠的影响)[J].职业与健康,2022(16):2255-2259
A类：
B类：
医学生,学生情绪,情绪调节自我效能感,学业倦怠,整群,厦门市,某大学,学医,医学院学生,情况调查,自我效能感量表,专业满意度,学生干部,平均分,家庭经济,经济情况,多重线性回归,沮丧,预测学,中等水平
AB值：
0.154258
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