典型文献
社会主义核心价值观融入思政课的意义与策略
文献摘要：
社会主义核心价值观作为我国主流意识话语表达,既是立足我国国情发展提出的价值理念,也是对社会主义接班人提出的全面发展的意识和行为准则,有益于引导学生树立正确的价值观.培育学生社会主义核心价值观的过程,实质上是育心、育德、育人相结合的实践活动,与思政教育具有高度契合性.因此,思政教育需要充分发挥育人主渠道功能,以学生认知和学习规律为着力点,探究合适的核心价值观培育体系,尽最大努力促进学生理解、践行社会主义核心价值观,切实升华学生思政与道德涵养,为社会主义建设提供源源不断的人才支持.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
鄢彬
作者机构：
义乌工商职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]鄢彬-.社会主义核心价值观融入思政课的意义与策略)[J].中学政治教学参考,2022(48):后插13
A类：
B类：
意义与策略,主流意识,话语表达,价值理念,社会主义接班人,行为准则,有益于,育心,育德,契合性,主渠道功能,学生认知,学习规律,为着,核心价值观培育,培育体系,力促,学生思政,道德涵养,源源不断
AB值：
0.331181
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