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激发学生自我教育潜能的策略
文献摘要：
只有能够激发学生去自我教育的教育,才是真正的教育.新高考背景下,引导学生自我教育应该成为教育教学的核心,让学生主动对话教材,梳理知识逻辑;让学生自主分析试题,理清思维路径;让学生主动评论热点,明辨是非对错;让学生构建知识体系,生成自我知识库."学校即社会""教育即生活",要把学生当作即将进入高等学校的学习者培养,真正围绕青少年成长的实际需要、社会生活实际需要组织教学.
文献关键词：
自我教育;主动对话;自主分析;主动评论;自主构建
中图分类号：
作者姓名：
姜在华;崔维云
作者机构：
222023 江苏省海州高级中学;222006 江苏省连云港市教育局教研室
文献出处：
引用格式：
[1]姜在华;崔维云-.激发学生自我教育潜能的策略)[J].中学政治教学参考,2022(41):12-14
A类：
主动评论
B类：
学生自我教育,教育潜能,新高考背景下,主动对话,梳理知识,知识逻辑,自主分析,试题,思维路径,明辨是非,对错,自我知识,知识库,教育即生活,高等学校,青少年成长,生活实际,自主构建
AB值：
0.367531
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