典型文献
十九届六中全会精神『三进』需处理好三大关系
文献摘要：
推进十九届六中全会精神"进教材,进课堂,进学生头脑",是当前教学的一个热点问题,尤其需要"准确进""深入进"和"高效进",实现理论宣讲向入脑入心的转化.通过课程性质、教学内容及学习安排,实现系统思想的分课程融入;通过守正为本和与时俱进,处理好党的理论丰富与发展问题;通过理论研究和教学实践相互促进,推动实现教材体系向教学体系、知识体系向价值体系转化.
文献关键词：
十九届六中全会精神;进教材;进课堂;进学生头脑;思想政治理论课
中图分类号：
作者姓名：
韩霞
作者机构：
450016 河南财经政法大学
文献出处：
引用格式：
[1]韩霞-.十九届六中全会精神『三进』需处理好三大关系)[J].中学政治教学参考,2022(20):50-52
A类：
B类：
十九届六中全会精神,三进,进教材,进课堂,进学生头脑,理论宣讲,入脑入心,课程性质,系统思想,分课,课程融入,党的理论,教材体系,价值体系,思想政治理论课
AB值：
0.262564
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