典型文献
基于乡村振兴的形势与政策课教学探析
文献摘要：
民族要复兴,乡村必振兴.乡村振兴是以习近平同志为核心的党中央立足于中华民族伟大复兴战略全局和"百年未有之大变局"做出的重大决策部署,上承巩固脱贫攻坚成果的历史使命,下载"两个一百年"交汇的时代方位.形势与政策课是高校思政教育的有机组成,是新时代促使学生更加"识时务、懂大局、明大德、立大志、成大才、担大任"的重要课堂,在"德、智、体、美、劳"全面发展的高层次人才培养中发挥着重要作用.乡村振兴题材可丰富和创新形势与政策课教学,提升教学成效,增进学生获得感;同时,形势与政策课具有乡村振兴人才培育载体作用,通过优化形势与政策课的党建元素,打造多元育人平台,拓展多样育才渠道,可为乡村振兴提供积极的人才培育价值.
文献关键词：
乡村振兴;形势与政策课;教学路径;获得感;人才
中图分类号：
作者姓名：
曾祥明;胡元
作者机构：
100083 中国矿业大学 北京
文献出处：
引用格式：
[1]曾祥明;胡元-.基于乡村振兴的形势与政策课教学探析)[J].中学政治教学参考,2022(15):78-81
A类：
B类：
形势与政策课教学,教学探析,中华民族伟大复兴战略全局,重大决策,巩固脱贫攻坚成果,历史使命,下载,一百年,高校思政教育,识时务,明大德,大志,大任,高层次人才,创新形势,教学成效,学生获得感,乡村振兴人才,人才培育,培育载体,载体作用,建元,多元育人,育人平台,育才,培育价值,教学路径
AB值：
0.320066
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