典型文献
"君子易子而教"的心理学反思
文献摘要：
一、"易子而教"背后的心理学原理
家庭教育中,良好的亲子关系是保证孩子健康成长的最重要的要素之一,这一点不仅被现代心理学研究成果所证实,在古代的传统文化中也有许多论述."古者易子而教之,父子之间不责善.责善则离,离则不祥莫大焉.""公孙丑曰:'君子之不教子,何也?'孟子曰:'势不行也.教者必以正,以正不行,继之以怒.继之以怒,则反夷矣.'"这段话的理解是这样的,古时候相互交换儿子进行教育,父子之间不求全责备.相互求全责备,会使父子关系疏远,父子关系疏远,没有比这更不幸的了.
文献关键词：
亲子关系;无条件支持;家校共育
中图分类号：
作者姓名：
陶新华
作者机构：
苏州大学,苏州 215031
文献出处：
引用格式：
[1]陶新华-."君子易子而教"的心理学反思)[J].中小学心理健康教育,2022(32):47-49
A类：
易子而教,无条件支持
B类：
君子,家庭教育,亲子关系,健康成长,责善,不祥,莫大焉,公孙丑,教子,孟子曰,不行,继之,这段话,古时候,相互交换,儿子,不求,求全责备,父子关系,疏远,不幸,家校共育
AB值：
0.358867
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