典型文献
流动儿童心理健康问题的教育成因分析及对策
文献摘要：
流动儿童即跟随在城市务工的父母双方或一方来到城市居住和生活,其户籍仍为农村户口,在城市居住时间在半年以上,并达到接受义务教育法定年龄的适龄儿童,他们从进入城市学校开始就处在一个充满矛盾的身心发展变化过程中.家庭、学校以及社会教育都对流动儿童心理健康产生着影响,家庭教育不当、学校教育不足和社会教育缺失都对流动儿童的心理健康有着负面影响.家庭、学校和社会应协同联动,形成合力,发挥各自的教育优势,多方给予流动儿童心理关爱,助推流动儿童健康成长.
文献关键词：
流动儿童;心理健康;教育成因;教育对策
中图分类号：
作者姓名：
周嘉欣
作者机构：
辽宁师范大学心理学院,大连116029
文献出处：
引用格式：
[1]周嘉欣-.流动儿童心理健康问题的教育成因分析及对策)[J].中小学心理健康教育,2022(18):67-69
A类：
教育成因
B类：
流动儿童,儿童心理健康,心理健康问题,成因分析,分析及对策,方来,户籍,农村户口,义务教育法,法定年龄,适龄儿童,入城,城市学校,身心发展,变化过程,社会教育,家庭教育,学校教育,协同联动,教育优势,心理关爱,推流,儿童健康成长,教育对策
AB值：
0.32806
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