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核医学毕业后教育的分层递进模式探索
文献摘要：
医学生毕业后教育是医学生成长为一位合格专业医师的必经之路,包括住院医师规范化培训与专科医师规范化培训两部分内容.鉴于毕业后的医学生在专业知识、临床与科研探索能力等方面的水平有所不同,"分层递进"模式是培训基地探索如何针对性制定培养计划的核心思想.核医学专业的飞速发展对核医学专业人才在数量与质量方面提出了更高的要求.仁济医院核医学不仅具有满足常规诊疗工作的高水平的专业人员及设备,同时具备相当水平的科研人员及支持科研的仪器设备.依据"分层递进"的思想,按照发展和使用先后顺序的核医学仪器作为配套,将核医学基地的住培内容划分为不同的培训阶段.其中各阶段穿插核医学特色的其他内容比如放射性防护等,为各阶段不同层次的医学生的毕业后教育提供分层递进的可行性方案.仁济医院核医学科对核医学专业人才培训的分层递进模式可以供相关基地思考与借鉴.
文献关键词：
分层递进;核医学;住院医师规范化培训;专科医师规范化培训;毕业后教育;模式探索
中图分类号：
作者姓名：
韩源;张瑞雪;孙晓光
作者机构：
上海交通大学医学院附属仁济医院核医学科,上海 200127
文献出处：
引用格式：
[1]韩源;张瑞雪;孙晓光-.核医学毕业后教育的分层递进模式探索)[J].中国继续医学教育,2022(17):172-175
A类：
B类：
毕业后教育,分层递进,递进模式,医学生,学生成长,必经之路,住院医师规范化培训,专科医师规范化培训,分内,探索能力,培训基地,培养计划,核心思想,医学专业,仁济,专业人员,科研人员,仪器设备,照发,先后顺序,医学仪器,住培,穿插,医学特色,不同层次,可行性方案,核医学科,人才培训,思考与借鉴
AB值：
0.265249
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