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线上教学在不同等级医院内科医护人员中运用的探索
文献摘要：
目的 通过调查不同等级医院的内科医护工作者对线上教学的意愿、评价和效果反馈,探索线上教学在不同级别医院推行的可行性.方法 以2019年12月—2020年11月在广东省梅州市平远县人民医院及阳西总医院工作的内科医护人员为研究组,选取同期在中山大学孙逸仙纪念医院内科工作的医护人员为对照组.采用问卷调查的形式,了解他们对线上教学的意愿、评价和效果反馈.结果 共入组132名内科医护人员,其中68名来自二甲医院,三甲医院64名,总体人群中共有56.1％的医护人员目前主要通过线上教学完成继续教育学习,对线上教学的总体满意度达70.5％,认为线上教学的学习效果≥线下课堂的人员占72.7％,62.9％的人更愿意选择线上教学进行学习.二甲医院和三甲医院的医护工作者对线上教学的满意度、学习效果评价、个人意愿选择、优势及弊端评价等方面均无显著性差异.结论 线上教学是一种值得在不同等级医院应用的教学方式.
文献关键词：
线上教学;线下课堂;二级甲等医院;三级甲等医院;内科;医护人员;教育
中图分类号：
作者姓名：
刘擘;郭颖;凌宏斌;杨琼琼
作者机构：
中山大学孙逸仙纪念医院肾内科,广东 广州 510120;中山大学孙逸仙纪念医院内分泌科,广东 广州 510120;广东省梅州市平远县人民医院内科,广东 梅州 514600
文献出处：
引用格式：
[1]刘擘;郭颖;凌宏斌;杨琼琼-.线上教学在不同等级医院内科医护人员中运用的探索)[J].中国继续医学教育,2022(17):111-114
A类：
B类：
线上教学,不同等级医院,医护人员,医护工作者,效果反馈,同级,广东省梅州市,平远县,阳西,总医院,医院工作,中山大学,孙逸仙纪念医院,科工,三甲医院,总体人,继续教育,总体满意度,线下课堂,学习效果评价,二级甲等医院,三级甲等医院
AB值：
0.224587
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