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西医院校中医辨证实习课线上教学和混合式教学的比较与思考
文献摘要：
目的 比较混合式教学和线上教学在西医院校中医辨证实习课中的教学效果.方法 选取临床医学专业学生分为2组,研究组采用混合式教学模式,通过线上-线下相结合的教学,对照组采用线上教学模式.教学效果通过考试成绩和问卷调查评估.结果 研究组学生"案例辨证分析"和总成绩明显高于对照组,2组差异有统计学意义(P＜0.05).与对照组相比,研究组的教学模式可以提高学生中医辨证临床技能,增加学习中医辨证的兴趣,将理论和实践更好的结合,对教学方式满意度更高.结论 混合式教学有助于提高西院校中医辨证实习课的授课质量,提高学生学习中医辨证诊治的水平及病案分析能力.
文献关键词：
混合式教学;线上教学;中医辨证实习课
中图分类号：
作者姓名：
陈铭诗;李晓晨
作者机构：
中国医科大学附属第一医院中医科,辽宁沈阳110001
文献出处：
引用格式：
[1]陈铭诗;李晓晨-.西医院校中医辨证实习课线上教学和混合式教学的比较与思考)[J].中国中医药现代远程教育,2022(11):1-3
A类：
中医辨证实习课
B类：
西医院校,课中,临床医学专业学生,混合式教学模式,线上教学模式,考试成绩,调查评估,总成绩,临床技能,教学方式满意度,西院,授课质量,病案分析,分析能力
AB值：
0.174509
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