典型文献
住院医师规范化培训师资绩效模式探讨
文献摘要：
目的 探讨摸索住院医师规范化培训管理有效的师资绩效模式.方法 应用对照比较法,分析我院从1999年起21年间采用的住院医师规范化培训师资绩效三阶段模式:计数模式,切糕模式和全过程管理模式的相关指标,数据等.结果 不同绩效模式各自存在特点和局限性,但全过程绩效管理模式由医院、专业基地、轮转科室、教学个人多层参与,运用目标管理法MBO制定各级教学目标,结合关键绩效指标KPI等工具逐层管理和考核,在教学全过程进行考评管理最为有效,能有效促进各级教学人员教学主动性和积极性,同时增加执行力,但该模式也尚存在一些问题,需要改进.结论 在住培基地师资管理中,全过程绩效模式可以为各基地推行师资绩效管理提供参考.
文献关键词：
住院医师规范化培训;带教师资;师资激励;绩效管理;绩效模式;全过程管理;教育
中图分类号：
作者姓名：
潘赛英;周汝云;陈宏翔;何耀慧;梁静
作者机构：
华中科技大学协和深圳医院科教部,广东深圳518052
文献出处：
引用格式：
[1]潘赛英;周汝云;陈宏翔;何耀慧;梁静-.住院医师规范化培训师资绩效模式探讨)[J].中国继续医学教育,2022(15):147-150
A类：
B类：
住院医师规范化培训,培训师,绩效模式,模式探讨,培训管理,对照比,比较法,我院,切糕,全过程管理模式,自存,过程绩效,绩效管理模式,专业基地,轮转,转科,科室,目标管理法,MBO,关键绩效指标,KPI,逐层,教学全过程,执行力,住培,培基,师资管理,带教师资,师资激励
AB值：
0.353985
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