典型文献
问题教材的舆论引导启思
文献摘要：
今年初,针对网友反映人教版数学教材插画人物眼神奇怪、毫无美感的问题,5月26日,人民教育出版社回应称,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图.5月28日,教育部发表回应,责成人民教育出版社立即整改,重新组织专业力量绘制教材插图;对全国中小学教材进行全面排查;畅通中小学教材问题快速反映通道.围绕此次事件的讨论,也从教材波及到儿童读物,从审美问题牵扯到文化渗透,个中问题值得反思.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴素娟;卢霜;潘頔
作者机构：
荆楚网
文献出处：
引用格式：
[1]吴素娟;卢霜;潘頔-.问题教材的舆论引导启思)[J].新闻前哨,2022(23):18-19
A类：
B类：
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AB值：
0.505917
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