典型文献
需求层次理论下高职学生学习力提升策略研究
文献摘要：
学习力是把知识资源转化为知识资本的能力.它是个体生存的必要手段,是满足个体终身学习和自我发展的重要前提,是个体职业发展的重要保障.本文在马斯洛需求层次理论视角下,从学校、教师、学生三方面研究高职学生学习力提升策略,旨在提升人才培养质量,实现人才培养目标,为输出高素质、高技能型人才奠定基础.
文献关键词：
需求层次理论;学习力;高职学生提升策略
中图分类号：
作者姓名：
杨雯雯
作者机构：
哈尔滨职业技术学院,黑龙江 哈尔滨150081
文献出处：
引用格式：
[1]杨雯雯-.需求层次理论下高职学生学习力提升策略研究)[J].现代商贸工业,2022(13):71-72
A类：
高职学生提升策略
B类：
学生学习力,知识资源,资源转化,知识资本,终身学习,自我发展,职业发展,马斯洛需求层次理论,人才培养目标,高技能,技能型人才
AB值：
0.224415
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
