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开放式实验在"核工程虚拟仿真实验"课程教学中的应用初探
文献摘要：
"核工程虚拟仿真实验"是多学科交汇的综合性实验,旨在强化专业课程知识并实际应用,实验设立以来取得了预期效果.为了进一步契合新工科战略中成果导向、自主实验的模式,对课程进行了开放式改革.改革后的实验以学生自主设计、创新实验、成果点评、综合分析为主线,指导学生进行创新、创意、实践与验证.改革后的课程实现了继承与创新、交叉与融合、协调与共享的新工科途径,满足战略性、创新型和系统化的人才培养需求.
文献关键词：
核工程虚拟仿真实验;开放性实验;教学改革;新工科途径
中图分类号：
作者姓名：
孙觊琳;成守宇;薛若军;张博文;彭敏俊
作者机构：
哈尔滨工程大学 核科学与技术学院,黑龙江 哈尔滨 150001
文献出处：
引用格式：
[1]孙觊琳;成守宇;薛若军;张博文;彭敏俊-.开放式实验在"核工程虚拟仿真实验"课程教学中的应用初探)[J].现代信息科技,2022(18):192-194,198
A类：
核工程虚拟仿真实验,新工科途径
B类：
开放式实验,应用初探,学科交汇,综合性实验,课程知识,预期效果,成果导向,自主实验,改革后,自主设计,创新实验,点评,继承与创新,交叉与融合,培养需求,开放性实验
AB值：
0.277354
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