典型文献
基于"导读音乐会"多维度钢琴教学评价体系实践研究
文献摘要：
伴随着综合素质教育与培养学生全面发展理念的不断深入,音乐等美育教育愈发重要,社会各界对音乐美育教育的重视程度大幅度提升.但目前而言,部分艺术院校对音乐教学的认可度较为薄弱,导致音乐教学与评价体系存在一定缺失,严重阻碍学生音乐素养提升.基于此,本文将以钢琴教学评价体系为着力点,创新与完善钢琴教学评价机制,详细探究"导读音乐会"多维度钢琴教学评价体系实践.
文献关键词：
导读音乐会;钢琴教学;多维度;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
蔡佳
作者机构：
内蒙古艺术学院
文献出处：
引用格式：
[1]蔡佳-.基于"导读音乐会"多维度钢琴教学评价体系实践研究)[J].艺术评鉴,2022(23):83-86,95
A类：
导读音乐会
B类：
钢琴教学,教学评价体系,体系实践,综合素质教育,学生全面发展,美育教育,对音,音乐美育,艺术院校,校对,音乐教学,认可度,教学与评价,音乐素养,素养提升,为着,教学评价机制
AB值：
0.21319
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