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基于知识集成再利用的化工综合实验教学研究与探索
文献摘要：
实验教学是高等工科教育中提高学生实践操作能力和创新能力的重要途径.化工综合实验是典型的化学集成实验,是对化工基础专业知识的综合与运用,是由单一课堂理论到综合实践的关键步骤.本文根据化工教育的特点,探讨了化工综合实验以学生为主体、设计式实验教学的实验教学新思路.实践证明,改革后的化工综合实验教学发挥知识集成的优势,不仅能有效激发学生的兴趣,更有利于学生知识集成再利用能力的培养.
文献关键词：
知识集成;化工专业;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
李春香;杨春晖
作者机构：
哈尔滨工业大学化工与化学学院 黑龙江 150001
文献出处：
引用格式：
[1]李春香;杨春晖-.基于知识集成再利用的化工综合实验教学研究与探索)[J].当代化工研究,2022(18):159-161
A类：
B类：
基于知识,知识集成,综合实验,实验教学研究,研究与探索,工科教育,学生实践,实践操作能力,集成实验,化工基础,论到,综合实践,关键步骤,化工教育,以学生为主体,教学新思路,改革后,学生知识,化工专业
AB值：
0.415991
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