典型文献
大学生"创新创业"第一课的教学探索与反思
文献摘要：
创新创业(简称"双创")第一课教学对大学生具有重要作用.运用文献资料、专家咨询、调研等方法对此进行探索,有积极意义.研究表明"双创"第一课存在思政元素挖掘不足、教师认识不深,学生认知较模糊,多学科与专业性融入不足,灵动内核与刻板要求存在矛盾等问题.建议充分挖掘思政元素,加强教师的业务培训,重视第一课,艺术性呈现多学科融合及专业性融入等,更好地培养创新型大学生.
文献关键词：
"双创"第一课;教学探索;反思
中图分类号：
作者姓名：
陈三政;龚红梅
作者机构：
韶关学院 体育学院,广东韶关 512005
文献出处：
引用格式：
[1]陈三政;龚红梅-.大学生"创新创业"第一课的教学探索与反思)[J].创新创业理论研究与实践,2022(24):35-37
A类：
B类：
第一课,教学探索,探索与反思,双创,专家咨询,思政元素挖掘,学生认知,学科与专业,灵动,刻板,挖掘思政元素,业务培训,艺术性,多学科融合,培养创新,新型大学
AB值：
0.382203
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