典型文献
高校辅导员职业能力评价指标体系的构建
文献摘要：
高校辅导员职业能力评价体系建设,有利于推动辅导员职业化、专业化发展,有利于提高辅导员工作的积极性和主动性,也有利于高校思政工作队伍的建设.目前辅导员职业能力评价体系建设存在着:有标准,但不够细化;有职责,但很难量化;有细则,但不够完善等问题.针对出现的这些问题,建议按照定量评价与定性评价相结合、管理评价与教师评价相结合、基础评价与方向评价相结合、自我评价和他人评价相结合的原则,依据相关文件政策构建完善的辅导员职业能力评价体系,切实加强辅导员职业能力建设.
文献关键词：
辅导员;职业能力;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
王本强
作者机构：
湖南工学院 马克思主义学院 湖南 衡阳 421002;中南大学 马克思主义学院 湖南 长沙 410083
文献出处：
引用格式：
[1]王本强-.高校辅导员职业能力评价指标体系的构建)[J].教育教学论坛,2022(50):25-28
A类：
B类：
高校辅导员,辅导员职业能力,职业能力评价,能力评价指标体系,能力评价体系,评价体系建设,职业化,专业化发展,辅导员工作,高校思政工作,工作队伍,细则,定量评价,定性评价,管理评价,教师评价,自我评价,他人评价,政策构建,构建完善,切实加强
AB值：
0.301181
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