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基于科研导师制度的实验教学模式创新探讨——以"数值天气预报"和"雷达气象学"本科教学为例
文献摘要：
基于科研导师制度,提出对现有本科实验教学模式的创新探讨,将气象观测和数值天气预报教学与导师科研工作有效融合的教学形式,可使学生的学习动力及效率、专业知识综合应用,以及气象业务能力等方面均显著提升;科研论文、创新大赛成果较以往更为丰硕,形成"教""学"互助的良性循环机制.创新性实验教学理念和方法为支持学院学科建设,培养既熟练掌握大气科学基本理论和观测应用技能,又能够在业务单位迅速熟悉气象预报系统的高素质应用人才,奠定了坚实的基础.
文献关键词：
科研导师制度;实验教学模式;创新培养
中图分类号：
作者姓名：
陈科艺;郑佳锋;刘琰琰
作者机构：
成都信息工程大学 大气科学学院,四川 成都 610225;成都信息工程大学 高原大气与环境四川省重点实验室,四川 成都 610225
文献出处：
引用格式：
[1]陈科艺;郑佳锋;刘琰琰-.基于科研导师制度的实验教学模式创新探讨——以"数值天气预报"和"雷达气象学"本科教学为例)[J].教育教学论坛,2022(15):57-60
A类：
科研导师制度
B类：
实验教学模式,教学模式创新,创新探讨,数值天气预报,雷达气象,气象学,本科教学,本科实验教学,气象观测,科研工作,有效融合,教学形式,学习动力,知识综合,综合应用,气象业务,业务能力,科研论文,创新大赛,良性循环,循环机制,创新性实验,熟练掌握,大气科学,在业,气象预报,预报系统,应用人才,创新培养
AB值：
0.364896
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